【玩是每个人的天性，玩是最好的学习方法，智慧地玩才能激活大脑】
孩子为什么喜欢看动画片？
为什么听到音乐就会停止哭泣？为什么总有很多稀奇古怪的问题？为什么听到声音总是反应最快的？为什么。。。
有太多的不解，如果痛苦孩子注意力不集中，痛苦孩子坐不住，痛苦孩子不爱写作业，痛苦孩子总是把玩具扔的满地都是。痛苦总是带给身为父母的我们太多烦恼，看看这些可爱的孩子是怎么做到的？
每个孩子都有无限的潜能，孩子间有很大的差异，在于我们为孩子培养了怎样的习惯。
著名心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运！”
研究表明，一个习惯的养成只需21天。然而，好的习惯养成容易，稳固难，正所谓“由俭入奢易，由奢入俭难”。惰性是人性的弱点之一，任何人都有。孩子常常因为自身的局限，不管生理还是心理，在他们身上总会有“凡事三分钟热度”的共同表现。如何帮助孩子养成一个好的习惯（生活、学习、处事、思维等等），是新世纪，新时代的教育者都需要思考的问题。
新蒙式多元宝盒，一套500个盒子组成的宝盒家族，囊括6大领域知识的知识库，以操作领悟智慧，在有目的的玩中塑造健全人格，11步流程培养好的学习、生活、处事、思考等良好习惯，帮助孩子建筑美好人生。
拿出通关卡，指出相应的学习编号至学具柜寻找宝盒。（确认当前学习进程）
从学具柜取出与通关卡学习编号相应的宝盒。（辨识能力的培养）
入座，依序打开宝盒，操作布。（秩序感的培养）
将宝盒、教材本、学具摆放在正确的位置上。（秩序感的培养）
观察题目并自主操作。（训练自主解决问题的能力）
教师有针对性的进行问题引导。（寻找解决问题的能力）
再次进行操作。（进一步尝试解决问题的能力）
操作完成后，教室即时检验、记录。（确保正确理解和操作）
检查学具放回小学具盒，依次收回学具，操作布，关上宝盒。（责任感的培养）
至学具柜找到相应编号，放回宝盒。（责任感的培养）
自主操作相应宝盒的学习单，教师即时检验、评价。（自我测查和准确地完成学习过程）
新蒙式多元宝盒—让孩子自己动手，玩出智慧，激活全脑。
