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优秀的教师团队 教研培训不可少 | 小哈津多元宝盒引领教育回归本质




  • 为了实现教师的专业成长，打造优秀的教师团队，以先进的理论为指导，研究教育实践活动，3月27日小哈津总部教研组利用周末休息时间，走进了小哈津（阳光一百）幼儿园，带领全体教师对《新蒙式多元宝盒》课程进行了研究性学习培训。



    《国务院关于学前教育发展的指导意见》中指出，要改变传统的教育模式，以探究式、操作式、感受式的教学方法，让孩子在游戏中体验学习的乐趣。

    【课程理论框架】


    《多元宝盒》课程是小哈津幼教机构依据美国哈佛大学加德纳博士的多元智能理论和瑞士心理学家皮亚杰的认知发展理论自主研发的重点园本课程，借助本课程六个领域的学习，完成对儿童综合商数和八大智能的全面提升，真正实现儿童个性化的学习。让每一名幼儿都能自主独立操作，培养兴趣，锻炼意志，以其自身的感悟，养成良好的学习习惯，培育健全人格。

    【课程核心概念】

    1、培训现场：课程理念的理解

    2、培训现场：课程实践与运用


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    3、培训现场：实践流程操作

    4、培训现场：实践中的“细枝末节”


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    5、培训现场：理论与实践考核


    小哈津幼教机构遵从幼儿教育的规律，不断开创新的教育方法，其中《多元宝盒》这个项目的教材教具自2009年面向全国推广以来，目前已有包括北京、上海、天津、厦门、福州等地的28个省，60多个城市，3800多家大型幼儿园引进使用，深得孩子喜爱，并得到广大家长和园所的一致好评。

    作为一个有品质有温度的教育集团，小哈津教育集团拥有完善的教育和培训体系，不断夯实自身的学术技能，提升教师的专业水平，真正做好学前教育。今天，在讲师专业精彩的讲解和指导下，老师们都积极热情的参与其中，为了一个的目标：您的孩子 我们共同的爱。让幼儿园的课程游戏化，让老师的成长专业化，一起引领学前教育回归本质——“玩”才是孩子们童年最需要的学习方式。